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什么叫做自主招生
1、自主招生又叫做自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节，是指通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%。
2、自主招生是高校录取的一种方式。自主招生也被叫做自主选拔，主要是各大高校在高考选拔录取人才的一种途径。考生通过自主招生有可能得到目标高校的部分高考降分的录取机会，自主招生有利于高校人才的发现与培养，还有给予了学生一个追逐梦想的机会。
3、单招在不同省份有不同的称呼，如广东叫做分类招生考试，山东称其为春季高考，但在本质上无区别，主要是经过教育部批准，由高等职业院校自行组织的一种统招录取方式。自主招生则是有自主招生资格的各类高校自行组织测试，对通过测试的优质生源给予不同程度加分或者是减分等政策。
4、什么是自主招生 自主招生又叫做自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。
大学自主招生是什么?具体过程是怎样?
大学自主招生，是指高校在高考录取过程中引入的一种选拔方式，它旨在通过额外的笔试和面试环节，为有特殊才能或突出表现的学生提供高考降分的优惠政策。从2015年起，这一过程发生了调整，自主招生考试被安排在高考之后，且试点高校的笔试不超过两门，全程录像以防止作弊。
自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革重要环节，包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类。真正开始自主招生是从2014年，国务院招生考试改革的整体精神公布后才确定下来的。从2015年起，自主招生考试将规定在全国统一高考举行后再进行。
首先自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。 高中毕业生通过考核后，可提前确定意向高校的录取名额，并在参加高考后享受降分优惠。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%。
自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。自主招生的条件 学生只要具有学科特长和创新潜质，就可以参加自主招生。
电子科大沙河校区自主招生是针对具有特殊才能或潜质的高中生进行的一种招生方式。电子科大沙河校区作为电子科技大学的一个重要组成部分，其自主招生政策旨在发现和选拔那些在特定学科或领域有突出表现或特殊才能的学生。
自主招生是中国高等教育招生改革的一项关键举措，旨在赋予高校更大的招生灵活性。这项政策下，高校自行组织选拔过程，通常包括笔试和面试环节。被自主招生录取的学生仍需参加高考，但自2007年起，上海地区的考生如通过复旦大学或上海交通大学的自主招生，高考成绩仅作为参考，录取时可获得不同程度的优惠。
福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案正式出台?
福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案 总体目标 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，遵循人才培养和选拔规律，深化考试招生制度改革，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向。
年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案。8省市均将试行“3+1+2”高考新模式，将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
考生总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩；首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩；2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。
月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省市实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。 高考综合改革，正式进入了向中西部推广的新阶段。而考生与家长最关注的，依旧离不开“考试怎么考”“成绩怎么算”“高校怎么招”等关键问题。
是的。教育部部长陈宝生称：“高考招生制度改革是一个牵一发动全身的改革。在教育综合改革中，居于龙头地位。去年上海浙江的高考招生制度改革平稳落地，取得了成功，为其他省的改革提供了经验。”从今年起，还有17个省要开启改革的进程。对这一部分省目前正在进行评估。
这项改革使高校有了更多的招生自主权，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。至此，“统一考试、分省命题，多元录取”的高考招生考试格局已初步形成。
国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见的权威解读
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。总体要求 （一）指导思想。
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，经省招生委员会全体会议研究，决定2019年起我省合并原本科二批和本科三批为新的本科二批，保留本科一批，取消本科三批。
加强招生考试机构和队伍建设，提高政治站位，增强责任担当，提高适应改革工作的能力和水平。
这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。由截然分开的本科批、专科批，到淡化本专科界限的段线划分，到适当减少录取批次提供经验探索。应该认识到，划定一段线、二段线后，分数线的作用发生了变化。
我国教育资源分布不均衡，实施新方案的8个省份与浙沪等教育发达地区的教育基础条件均存在差距，要重视研究出台相关配套措施，协同推进高考综合改革，要形成政府与学校、考试招生与人才培养、高中教育与高等教育之间协同联动、整体推进的良好局面，推进高考综合改革稳妥实施。